Brincadeiras Na Educação Infantil

As brincadeiras na educação infantil são muito boas, pois a interação acontece com muita facilidade.

Os alunos quando brinca de pega-pega, de bobinho que é muito semelhante ao jogo de futebol, a caixa sensorial, corre cotia, quente e frio, pula corda, estátua, dragão, entre outras.

Pois as brincadeiras que as crianças aprendem e também ensinam comportamentos e habilidades necessárias para a vida social.

Esse aprendizado é ainda mais efetivo quando os recursos disponíveis são desenvolvidos com métodos pedagógicos, alinhados coma maturidade dos alunos.

 As crianças adoram também brincadeiras antigas como amarelinha que é uma brincadeira clássica, batata quente, pião, passar o anel, bolinha de gude, pipa, pular elástico, bandeirinha, cabaninha, pula corda, bambolê entre outros.

 

Brincadeiras Na Educação Infantil

Brincadeiras Lúdicas

As principais brincadeiras lúdicas é a bolinha de gude, lego pega-pega, desenho, mímica, trava-língua e leitura.

Essas brincadeiras podem mudar com o passar dos anos, mas ainda continuam sendo a principal forma de aprendizado das crianças seja em casa com os pais e irmãos ou na escola com os colegas de classe.

Os jogos e brincadeiras na educação infantil têm um papel fundamental no desenvolvimento dos alunos.

Os jogos pedagógicos usam temas do dia a dia das crianças para estimular a aprendizagem delas e assim elas aprendem brincando se divertindo, as letras, a natureza, os brinquedos etc.

Desenhos quebra cabeça e enigmas permitem que elas usem  o conhecimento na realidade sendo um grande estimulo a criatividade doa aluno. Mexer com tinta é uma das atividades lúdicas que mais se vê dentro da sala de aula.

Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. A leitura é muito importante, jogos de tabuleiro, recorte e colagens.

Os alunos amadurecem também com algumas capacidades de socialização por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sócios, usando também o teatro de fantoches, gincanas, massinha de modelar.

 

Brincadeiras Inclusivas

As brincadeiras inclusivas são as fantasias que explora a imaginação das crianças sendo um dos vários objetos da brincadeira. Tintas é mais uma brincadeira feita para estimular a imaginação e a criação.

O circuito é uma junção de diversas brincadeiras em um só lugar. Jogo da memória, brincando de playground, jogo de acertar os canos, dominó, pintura com plástico bolha, caça tesouro, construir brinquedos de sucata, etc.

Brincadeiras Na Educação Infantil

 

Brincadeiras Modernas

No ambiente escolar é muito importante propor diferentes brincadeiras e agrupamentos para que as crianças entrem em contato com novas maneiras de se divertir e novas possibilidades de interação.

Inovar nos lugares para propor as brincadeiras também é importante pois gera diferentes aprendizagem para a meninada.

As brincadeiras modernas atuais é o brinquedo chamado de spinner, batalha de NERF, caçar POKÉMONS em grupo. Na BNCC o brincar é combinado com direito basal e recurso de incremento da criança.

Nos díspares campos de conhecimentos, o brincar surge como uma abordagem vivencial a ser trabalhada de forma intencional e organizada pelo professor.

Contudo já sabemos que a brincadeira é intercessora de aprendizagens significativas na educação infantil.

As brincadeiras são a ação de brincar, de entreter, de distrair. Pode ser uma brincadeira recreativa como brincar de esconde-esconde.

Felizmente a outras brincadeiras que beneficia a aprendizagem de conteúdos das crianças é a brincadeira dirigida.

Essa é uma forma de brincar na qual as atividades das crianças são direcionadas por um experiente, permitindo que as crianças sejam conduzidas ao objetivo da aprendizagem.

 

Jogos Lúdicos e Jogos Pedagógicos

Há diferença entre os jogos classificados como lúdicos ou pedagógicos é que nos primeiros estão relacionados ao prazer e à brincadeira criada e conduzida pelas crianças.

Por sua vez os jogos pedagógicos são os mais diretamente associados ao aprendizado orientado.

A brincadeira é a melhor forma de estimular o desenvolvimento motor e emocional das crianças, e não só isso, é uma forma de vivenciar as experiências, de explorar o mundo e fortalecer vínculos afetivos com a criança.

As brincadeiras e os jogos são práticas sociais que ajudam a criança a desenvolver habilidades socioeconômicas que serão utilizadas durante toda a vida.

Brincadeiras e jogos propiciam autoconhecimento, entendimento da individualidade dentro do grupo em que está inserida, resiliência e respeito mútuo.

Vygotsky diz que o brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e de representação a levam ao pensamento abstrato.

Elkonin avança nos estudos de Vygotsky e elabora a lei do desenvolvimento do brinquedo.

As brincadeiras adaptadas levam as crianças a aprender a agir em uma esfera cognitiva, dependendo da motivação e tendência internas e não dos incentivos fornecidos pelos objetos externos.

 

Brincadeiras Para Alunos portadores de deficiência

Com os alunos portadores de deficiência emocional os jogo de vôlei sentado, jogos de passes, montar o robô com formas geométricas, escrever o próprio nome com pregadores, passe o cordão pelos canudos de macarrão.

Canção nos palitos de picolé, memorização de letra e imagem. Nessas brincadeiras todos os envolvidos interagem aprendem e se divertem muito.