Na psicopedagogia básica estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico.
Preventivamente deve atuar não só no âmbito escolar.
Deve ser alcançada na família e a comunidade escolar em um todo.
O esclarecimento sempre é bem vindo e sobre as diferentes etapas do desenvolvimento da educação junto com a psicopedagogia básica deve ser passado com muita clareza.
Para
que possam compreender e entender suas características e ter mais informações indico o livro psicopedagogia e teoria.
Com isso será evitado as cobranças de atitudes ou pensamentos que não são próprios da idade.
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| Psicopedagogia Básica |
Terapeuticamente a psicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir através das etapas de diagnóstico e tratamento.
São profissionais preparados para atender crianças ou adolescentes com problemas de aprendizagem, atuando na sua prevenção, diagnóstico e tratamento clínico ou institucional.
O psicopedagogo poderá atuar em escolas e empresas (psicopedagogia institucional), na clínica (psicopedagogia clínica).
É através do diagnóstico clínico que se identificado as causas dos problemas de aprendizagem o profissional usará o instrumentos e este instrumentos será: Provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA, anamnese.
Na clínica, a psicopedagogia básica trabalhada pelo psicopedagogo fará uma entrevista inicial com os pais ou responsáveis.
Está conversa será sobre horários, quantidades de sessões, honorários, a importância da frequência e da presença e o que ocorrer, ou seja, fará o enquadramento.
Neste momento não é recomendável falar sobre o histórico do sujeito, já que isto poderá contaminar o diagnóstico interferindo no olhar do psicopedagogo sobre o sujeito.
O histórico do sujeito, desde seu nascimento, será relatado ao final das sessões em uma entrevista chamada anamnese, está será feita com os pais ou responsáveis.
Tendo de 8 a 10 sessões, duas sessões por semana, com duração de 50 minutos cada. O diagnóstico poderá confirmar ou não as suspeitas do psicopedagogo.
O profissional poderá identificar problemas de aprendizagem.
Neste caso ele indicará um tratamento psicopedagógico, mas poderá também identificar outros problemas e aí ele poderá indicar um psicólogo, um fonoaudiólogo, um neurologista ou outro profissional a depender do caso.
O tratamento poderá ser feito com o próprio psicopedagogo que fez o diagnóstico, ou poderá ser feito com outro psicopedagogo.
Durante o tratamento são realizadas diversas atividades, com o objetivo de identificar a melhor forma de se aprender e o que poderá estar causando este bloqueio.
Para isto, o psicopedagogo utilizará recursos como jogos, desenhos, brinquedos, brincadeiras, conto de histórias, computador e outras situações que forem oportunas.
A criança, muitas vezes, não consegue falar sobre seus problemas e são através de desenhos, jogos, brinquedos que ela poderá revelar a causa de sua dificuldade.
É através dos jogos que a criança adquire maturidade, aprende a ter limites, aprende a ganhar e perder, desenvolve o raciocínio, aprende a se concentrar, adquire maior atenção.
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| Psicopedagogia Básica |
O psicopedagogo solicitará, algumas vezes, as tarefas escolares, observando cadernos, olhando a organização e os possíveis erros.
Assim será mais fácil para ajudar a compreender os erros e dificuldades do aluno.
Irá ajudar a criança ou adolescente, a encontrar a melhor forma de estudar para que ocorra a aprendizagem, organizando, assim, o seu modelo de aprendizagem.
O profissional poderá ir até a escola para conversar com o(a) professor(a), afinal é ela que tem um contato diário com o aluno e poderá dar muitas informações que possam ajudar no tratamento.
O psicopedagogo precisa estudar muito. E muitas vezes será necessário recorrer a outro profissional para conversar, trocar idéias, pedir opiniões, ou seja, fazer uma supervisão psicopedagógica.
O psicopedagogo na Instituição Escolar Poderá
Auxiliando os professores na melhor forma de elaborar um plano de aula para que os alunos possam entender melhor as aulas;
Ajudar na elaboração do projeto pedagógico, orientar os professores na melhor forma de ajudar, em sala de aula, aquele aluno com dificuldades de aprendizagem;
Realizar um diagnóstico institucional para averiguar possíveis problemas pedagógicos que possam estar prejudicando o processo ensino-aprendizagem;
Encaminhar o aluno para um profissional (psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo etc) a partir de avaliações psicopedagógicos, conversar com os pais para fornecer orientações;
A direção da escola será auxiliada para que os profissionais da instituição possam ter um bom relacionamento entre si, conversar com a criança ou adolescente quando este precisar de orientação.
Processo de Escuta do Psicopedagogo
A escuta é fundamental para que se possa conhecer como o sujeito aprende, “perceber o inter jogo entre o desejo de conhecer e o de ignorar”.
O psicopedagogo também deve estar preparado para lidar com possíveis reações frente algumas tarefas, tais como: resistências, bloqueios, sentimentos etc.
O psicopedagogo não deve parar de buscar, de conhecer e de estudar o caso.
Para compreender de forma mais completa a criança ou adolescente que já estão sendo tão criticados por não corresponderem às expectativas dos pais e professores.
Caso você queira se especializar sugiro o curso on line da psicopedagoga clinica Daniela Trigo.
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